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Profesores: ¿tradición o transformación?

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Profesores: ¿tradición o transformación?

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Libia tiene uno de los sistemas educativos más deficientes.

En Libia, la educación, como otros muchos servicios, está emergiendo de los escombros de la era Gadafi. Dos años después de la revolución han cambiado muchas cosas. Los profesores se están alejando de las enseñanzas que promocionaba el antíguo régimen y están adquiriendo nuevas competencias, como por ejemplo, la informática. Pero todavía queda mucho por hacer. El sistema educativo libio es uno de los más deficientes del mundo. Se encuentra en el puesto número 140 de 144, según el Foro Económico Mundial. Es la consecuencia de 40 años de dictadura.

Una maestra que se adapta a cada alumno

Nuestro siguiente destino es la isla de la Reunión, donde vamos a conocer el trabajo de una maestra que enseña en una escuela remota a la cual no se puede acceder por carretera. Anne Christine camina todas las semanas más de 3 horas para dar clase en una escuela pequeña a la que asisten una decena de alumnos. Está en el circo de Mafate, uno de los lugares más retirados de la isla francesa. Esta maestra es tan exigente con ella misma como con sus alumnos. Le encantan los desafíos y los proyectos ambiciosos.

Sugata Mitra: el aprendizaje sin fronteras

Algunos se preguntan si los maestros todavía siguen siendo necesarios. ¿Las escuelas debería seguir existiendo en su forma tradicional?. El profesor Sugata Mitra es un experto en educación que ha ganado el premio TED 2013. Algunos de ustedes conocerán su proyecto “El agujero en la pared” del que hemos hablado aquí otras veces. Hemos vuelto a hablar con él y estas son algunas de sus revolucionarias respuestas.