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¿Repetir curso estigmatiza?

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¿Repetir curso estigmatiza?

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Mucha gente piensa que repetir curso puede ayudar a los alumnos a esforzarse más pero esta idea tiene también sus detractores. En nuestro programa de hoy nos planteamos si redoblar es o no una buena opción.

Uruguay, una catástrofe sin precedentes

Según cifras de UNICEF, el 19% de los alumnos ha repetido curso al menos una vez, tres veces más que la media registrada en América Latina. En secundaria, el promedio es catastrófico, en 2012 repitió, el 44% de los alumnos. Este centro a 17 kilómetros de la capital ha puesto en marcha clases de apoyo para lidiar con este problema.

El gobierno quiere fortalecer los mecanismos de apoyo a los estudiantes con dificultades, para lo cual será necesario extender las tutorías y clases de apoyo en los centros.

Cecilia Souto, profesor: “No siempre logramos que no repitan, porque a veces son tales las carencias que tienen y tan pocas las ayudas que pueden recibir en su casa que lo que hacemos es, bueno, les enseñamos a restarle importancia y bueno, en segundo año sí logran no repetir.”

Repetir, sí pero con la autorización de los padres

Un país parece nadar a contracorriente, Hungría. La repetición fue abolida hace años, ahora, el gobierno la ha introducido, ¿por qué? ¿cómo ayudar a los niños que tienen problemas escolares?

Generaciones de húngaros han crecido viendo los programas del profesor József Öveges, toda una estrella de la televisión que encarnaba al profesor ideal, para Oveges, todo maestro debe insuflar humanidad y entusiasmo y un poco de humor a lo que enseña.

En Hungría repetir curso es hoy posible, una práctica que entre 2003 y 2013 fue vetada si no se tenía la autorización de los padres. El Parlamento decidió cambiar la ley para permitir la repetición incluso en primaria sin la autorización de los padres.

¿Repetir para qué?

Sompong Jitradab:
“La razón por la que necesitamos una estrategia que implante la repetición es porque nuestro sistema de evaluación ha fracasado. Hemos dejado a los estudiantes pasar año tras año sin preguntarnos las razones de ese fracaso, de su mal comportamiento. Es inconcebible que pasen al curso siguiente sin saber leer ni escribir. No hay clases de apoyo para ellos.”

Alain Sotto, psicólogo:
“¿Cuáles son las razones de que un niño repita? muchas. Muchos aducen la falta de madurez, lo que no significa nada, ¿cómo podemos medir la madurez en un niño? Otros dicen, “el niño no consigue seguir el ritmo es demasiado lento o se trata de un niño que tiene demasiados miedos”, lo que supone un estigma y un falso pretexto para hacerle repetir. Y por supuesto, también están las notas, cuando un niño no supera un cierto nivel.”