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"Speed learning", aprender rápido y bien

¿Cómo hacer para aprender y memorizar rápidamente y de forma eficaz? Esa es la pregunta que se hacen los expertos desde hace años. Hoy vamos a

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"Speed learning", aprender rápido y bien

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¿Cómo hacer para aprender y memorizar rápidamente y de forma eficaz? Esa es la pregunta que se hacen los expertos desde hace años. Hoy vamos a explorar diferentes métodos de aprendizaje acelerado que tiene por objetivo lograr mejores y más rápidos resultados.

Uno de los grandes desafíos para el aprendizaje es nuestra capacidad para memorizar datos. Pero, ¿cómo funciona nuestra memoria y cómo podemos entrenarla? Vamos a verlo en este reportaje desde el Reino Unido.

Los consejos de un experto en educación

¿Cómo hacen Alex, Alice y Thomas antes de los exámenes cuando tienen que memorizar gran cantidad de información en pocos días?

“Yo trato de relacionar las cosas y crear vínculos lógicos. Escribo notas a pie de página para memorizar mejor.”

“Yo lo escribo y es así como me lo aprendo de memoria dice Alice. Después lo vuelvo a leer y lo vuelvo a copiar.”

Para Thomas el truco está en utilizar colores diferentes:

“Por ejemplo, si me tengo que aprender fórmulas de matemáticas, trato de escribirlas en rojo. En Historia, para estudiarme las fecha las copio en verde y así me puedo acordar.”

Cada cual tiene una técnica distinta para memorizar. Michael Tipper es especialista en el funcionamiento del cerebro y preconiza un método para optimizar la capacidad de aprendizaje.

Cuando era estudiante, Tipper creía que no tenía buena memoria; se compró un método para mejorarla y ganó en 1998 un campeonato mundial gracias a su memoria de elefante.

¿Cómo podemos mejorar la memoria?

Michael Tipper, especialista en el funcionamiento del cerebro, utiliza las imágenes:

“Yo, por ejemplo, trato de ver las cosas. Cuando voy a asimilar una información nueva, hago dibujos. Me hago mapas mentales, trabajo con una herramienta muy visual. Necesito ver las cosas. Si me das una dirección para ir a alguna parte y me lo cuentas, entonces me entra por un oído y me sale por otro… No voy a acordarme. Pero, si me haces un mapa es perfecto. Pensamos en imágenes y al relacionar un dibujo o una imagen con una información, entonces surgen las emociones, y gracias a la exageración, podemos destacar y recordar mejor las cosas. Y al hacerlo de manera consciente nos acordamos durante más tiempo.”

Si miramos atrás, ¿cuál era el problema en el colegio?

“Los niños sentados escuchando al profesor… Era algo aburrido en lo que se refiere al cerebro. El cerebro se apaga, pues no le resulta nada interesante. En el sistema educativo, se rellena el cerebro de una manera que no es adecuada, ni eficaz. Mientras que con un poco de creatividad, imaginación y diversión; con algunos colores y visualizaciones, entonces vamos a funcionar de la misma manera que lo hace el sistema operativo de la mente.”

¿Qué debemos evitar para mejorar nuestra memoria? ¿Qué es lo que daña nuestro cerebro?

“Hay que evitar el tabaco, el alcohol y el estrés-asegura Tipper- también la vida sedentaria y los alimentos que no son buenos para la salud. Estos hábitos pueden ser muy perjudiciales. Por el contrario, hacer deporte, tener una dieta equilibrada, dejar de fumar y beber, adoptar una actitud positiva y tener proyectos. Todo eso es excelente para la memoria “.

Para más información:

http://www.michaeltipper.com/about_michael.html

http://www.learningtechniques.com/speedreadingtips.html

Una escolaridad acelerada

A la edad de 14 años, ¿es posible que un niño que nunca ha ido al colegio se ponga al día con sus compañeros en menos de un año? Para muchos niños no escolarizados en Etiopía, no sólo es un sueño sino que es una realidad. Vamos a verlo.

Estamos en el distrito Gonde Kebele en la región sur de Etiopía cerca de Aleta Wendo.

Medhanit Ayew tiene 14 años. Hasta hace poco, al igual que otros 2 millones de niños etíopes, no estaba escolarizada, símplemente porque sus padres no podían comprarle el uniforme y el material escolar. Gracias a un programa acelerado de escolarización, está a punto de ponerse al día con sus compañeros de clase, y lo ha hecho en menos de un año.

“Antes no sabía ni leer, ni escribir mi nombre. Ahora ya sé leer y escribir. Antes sólo sabía contar el dinero con números bajos. Y ahora las matemáticas básicas se me dan muy bien.”

Con este programa de escolarización, los niños aprenden los fundamentos de la enseñanza primaria mediante un sistema acelerado de aprendizaje basado juegos y actividades divertidas con música y con tarjetas mnemotécnicas.

Los niños aprenden lectura, escritura y matemáticas en sólo diez meses.

Tras este curso hace un examen final que los califica para integrarse en el cuarto curso de la escuela primaria.

El profesor, Wondimu Warda reconoce que el secreto está en tener ganas de aprender:

“Los niños son increíbles. Como están ansiosos por aprender y por ser un poco más maduros, aprenden las cosas rápidamente. Muchos alumnos que asistieron al programa acelerado de escolarización continúan en el colegio en quinto, sexto ó séptimo curso.”

A pesar de que la educación primaria y secundaria es gratuita en Etiopía, el material escolar anual cuesta unos 10 dólares. Cuando los padres no tienen ese dinero, deciden simplemente no enviar a sus hijos al colegio. La madre de Medhanit, Alemitu Girma no fue al colegio y desea que su hija tenga un destino mejor:

“Yo no sé ni leer ni escribir. Soy analfabeta. No sé escribir mi nombre. No me gustaría que a mi hija le pasara como a mí. Quiero que evolucione gracias a la educación y espero que consiga terminar sus estudios.”

Desde que fue creado en 2011, este proyecto, gracias a su método acelerado, ha conseguido integrar a unos 70.000 niños no escolarizados en el sistema educativo en tres estados regionales de Etiopía.

Una vez en el sistema escolar, ¿cómo asegurarse de que no abandonarán otra vez los estudios? La Fundación Legatum ayuda económicamente a las familias:

Abel Kassahun es el coordinador del programa Geneva Global:

“Para afrontar este problema, nuestra organización ayuda a las madres a establecer su propia asociación de ahorro y crédito, proporcionándoles un capital inicial. Esto les permite a las madres iniciar un pequeño negocio para ayudar a sus hijos a proseguir sus estudios.”

Para más información:

http://www.legatum.org/speedschools
http://www.legatum.org/initiative/Ethiopia-Speed-School-Initiative

Aprender de todo un poco y de manera informal

Aprender conocimientos científicos, un poco de cocina e incluso artes y oficios. ¿Qué se puede aprender en 20 minutos? Vamos a verlo con este reportaje en Francia:

Estamos en Francia, en Lyon, en un festival de saberes que propone unos 70 talleres de 20 minutos.

Christian Allamanno, marionetista nos explica un poco sobre este aprendizaje informal:

“¿Speed learning? ¿Qué quiere decir eso aprender rápido? Es un desafío más que nada. La dificultad está en ser conciso, preciso y rápido.”

¿Pero qué se puede aprender en 20 minutos? El alfabeto coreano, como hacer una vacuna, dirigir una orquesta o montar una colmena… Una pequeña lección en la que ni el profesor ni el alumno tienen tiempo de aburrirse.

Cathy Bouvard es la directora del Centro Cultural Subsistances:

“20 minutos no es nada. Solo da tiempo a entrar en materia y dar ganas de ir más allá.“‬

Durante el fin de semana uno puede aprender por su cuenta. Y abrirse a nuevos conocimientos que pueden proporcionar gran deleite.

“Lo importante es compartir un momento juntos. Hay un intercambio. No se trata solo de aprender, sino de compartir,” asegura Justine Vernier‬, una de las organizadoras de la Villa Gillet.

Sin la presión de tener que convertirse en un experto, este encuentro propone trucos prácticos para los problemas de la vida cotidiana.

Clément Momal, fontanero profesional, explicó en veinte minutos algunos trucos de su oficio:

“Se pueden abrir puertas, despertar vocaciones y hacer que la gente tome consciencia de que la fontanería no es sólo bricolaje. Se trata de que tengan ganas de aprender.”

“Los conocimientos académicos no tienen más valor que los conocimientos no académicos, pondera Cathy Bouvard. El conocimiento y el saber es algo que se puede transmitir con mucha libertad.”

Y si el saber no ocupa lugar, sin embargo lleva tiempo; y los mayores pasan el relevo a los más jóvenes. En este taller acelerado de dirección de orquesta los más pequeños no pierden el compás…

Samuel Couffignal es músico y director de orquesta:

“Para mí, la mejor forma de entender algo es ponerse manos a la obra. Por eso les digo: vengan a dirigir, vengan a practicar la música con nosotros y luego hablamos.“‬

Los más pequeños no pierden el compás. El tiempo se dilata y unos pocos minutos dejan un sabor a eternidad…

De un lado y otro del atril, los participantes están dispuestos a compartir su saber y sus ganas de aprender.

“Muchas personas tienen ideas y un compromiso que conlleva en sí la energía para transformar la sociedad.”

Para más información:

http://www.les-subs.com/evenement/la-foire-aux-savoirs/

http://www.villagillet.net/

Y usted ¿alguna vez ha utilizado un método acelerado para preparar un examen? ¿Qué métodos de aprendizaje rápido conoce? Comparta con nosotros sus ideas a través de nuestra redes sociales. Hasta la semana que viene.