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Evaluando el aprendizaje

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Evaluando el aprendizaje

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Una buena comunicación sobre el aprendizaje en las aulas puede ser de gran ayuda para los estudiantes. En muchos países esto significa poner notas. Pero, ¿es el mejor método de evaluación o podría haber otros más eficaces?

El sistema en Uruguay

En los colegios de Uruguay las notas son muy importantes y pueden generar estrés en muchos niños y en sus familias. Incluso los profesores sienten la presión cuando tienen que calificar al alumno.

El mismo sistema de evaluación existe desde 1879, aunque con pequeñas modificaciones. Los profesores, eso sí, tienen la opción de escribir un comentario al lado de cada nota para explicar mejor el porqué de la calificación.

La evaluación alternativa en Dinamarca

En Dinamarca, muchos colegios utilizan otro sistema de evaluación destacando las cualidades personales y también las debilidades.

Durante los últimos 40 años los estudiantes daneses no reciben notas antes de los 13 años. Menos en inglés y matemáticas, se les enseña cómo comportarse o cómo tener confianza en sí mismos. Valores muy importantes en la sociedad democrática danesa y que son muy difíciles de expresar con una nota.

Las evaluaciones se hacen para que sirvan de guía a los estudiantes y para planear y organizar los contenidos educativos, además de ser una forma de informar a los padres de la evolución de sus hijos.

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