Perú: una educación alternativa para las comunidades agrarias
PUBLICIDADLa fundación española CODESPA, en colaboración con la peruana, Pro-rural, ha creado centros de formación en el campo para satisfacer las necesidades formativas y educativas prácticas de las comunidades agrícolas. La universidad Occopata en Cuzco, es uno de los 40 centros que funcionan desde 2002 para desarrollar proyectos educativos que tengan aplicación práctica en el mundo rural peruano, pobre e infradotado, en el que los niños hacen falta en casa para ayudar a la familia a llegar a fin de mes o para trabajar en el campo.
Finlandia: Yo y mi ciudad o qué hacer para ser útil
La educación es la clave del éxito de Finlandia como nación. El proyecto finlandés premiado en Doha con el galardon WISE se llama Yo y mi ciudad. En una representacion de ciudad-tipo desarrollada en 500 metros cuadrados los niños asumen un papel y lo desarrollan en contacto con todos los demás. Aprenden cómo funciona la vida real. El proyecto Me & MyCity se ha puesto en marcha en seis ciudades de Finlandia y lo han utilizado hasta ahora 60.000 alumnos.
Jordania: Cuéntame un cuento y verás que contento …
La iniciativa Nos encanta leer, ha incentivado a muchos niños que habían dejado la escuela para volver a las aulas. Cursos de lectura en voz alta animan a cuentacuentos para difundir el gusto por la narración. Hasta ahora se han incorporado al proyecto más de 700 mujeres y 30 hombres. En el mundo árabe, y en Jordania, en particular, los padres no suelen leerles cuentos a sus hijos. Pero Rana Dajani, fundador y director del proyecto cree que no es sólo agradable, es esencial.