Alemania: la región de Schleswig-Holstein lanza un campus digital con más de 600 cursos en línea y en vivo sobre IA, realidad virtual y aumentada y otras tecnologías punta. Es gratuito y para todos. Más de 5 000 personas se han inscrito.
En la era digital el tiempo de adaptación a la novedad es extremadamente corto. Para no perder esa comba educativa el Digital Learning Campus (DLC) nació en marzo de 2024. Este campus de aprendizaje se está abriendo paso como un espacio de aprendizaje extracurricular, en línea y también físicamente en Schleswig-Holstein, un estado federal del norte de Alemania con más de 2,9 millones de habitantes. Once localidades, entre ellas: Flensburgo, Enge-Sande, Schleswig, Eckernförde, Kiel, Heide, Neumünster, Itzehoe, Elmshorn, Bad Oldesloe, acogen esta iniciativa en lugares inusuales como jardines, mercados o en centros comerciales, como es el caso en Lübeck. Basta con entrar e inscribirse en cualquiera de la docena talleres propuestos. No hace falta saber programar o comprender los entresijos de la inteligencia artificial, la realidad virtual o la robótica. Varias empresas y universidades de la región utilizan estos módulos de aprendizaje como un escaparate de su saber hacer, forman al público y vulgarizan la enseñanza. Este proyecto, en fase piloto, está cofinanciado por la Unión Europea y gestionado por el Ministerio de Educación de la región de Schleswig-Holstein.
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Thomas Lange, responsable del proyecto de DLC en Lübeck asegura que, por un lado, optar por lugares alternativos fuera de la universidad, de la escuela y de las empresas refuerza la atractividad de la oferta. Por otro, los cursos los imparten o animan empresarios y profesores universitarios por lo que el aprendizaje y las necesidades del mercado convergen.
Por ejemplo, el centro DLC de Lübeck es un escaparate y una referencia para animar a los jóvenes - especialmente a las chicas - a interesarse por carreras en ingeniería, matemáticas, física y tecnología. La asociación MINT4Girls, formada por alumnas de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Múnich, con el objetivo de animar a más chicas a interesarse por las disciplinas STEM, acompaña a unas cincuenta jóvenes estudiantes de la región. El campus de aprendizaje digital ofrece 400 cursos en presencial. Ésta es una visita imprescindible en el programa de la asociación, subraya Printha Tharmabalan, responsable de este proyecto.
Aprendizaje extracurricular con temas que se abordarán en clase, en unos años
DLC es asimismo una plataforma en línea con una oferta de 230 cursos, de una a seis horas de duración. Propone temas que no se abordan quizás en clase; pero que ya forman parte de la actualidad y serán necesarios en las empresas. Los estudiantes se inscriben en un clic. “Varios profesores me dijeron que le echara un vistazo a esto y, la verdad, está bastante bien. No sé si me darán puntos por este taller, pero seguro que obtendré un certificado que vendrá bien para presentarlo cuando solicite algo”, asegura Arthur Feliz Redlin, estudiante en Kiel.
Con 5 000 mil alumnos inscritos, 20 000 cursos reservados en la plataforma y 60 000 visitas, la plataforma DLC aspira a expandirse, explica Stefan Lemke, asesor de políticas sobre competencias futuras, Ministerio de Educación de Schleswig-Holstein.
El presupuesto total de este proyecto es de 38 millones de euros: el 50% proceden de la región Schleswig-Holstein; el 40% de la política de cohesión europea y el 10% de veintinueve socios: universidades y entidades públicas.