La universidad se reinventa ante la IA y las nuevas tecnologías con reformas pendientes y el auge de los perfiles técnicos. En varios países, como Bélgica, los salarios de fontaneros y electricistas son ya comparables a los de profesiones universitarias tradicionales, como la de los médicos.
Las comunidades universitarias de toda Europa se enfrentan a la intensa presión que ejerce la inteligencia artificial (IA) tanto sobre la educación como sobre el mercado laboral. La rápida expansión de las herramientas de IA está cambiando la forma en que el alumnado adquiere conocimientos y, al mismo tiempo, transforma profesiones y puestos de trabajo que hasta hace poco se consideraban seguros.
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La preocupación alcanza incluso a universidades de referencia mundial, como Oxford, donde la revolución tecnológica obliga a las instituciones a replantearse su funcionamiento.
"Entiendo la preocupación y el escepticismo" declaró a 'Euronews' Sara Ratner, responsable del Observatorio de Inteligencia Artificial en la Educación (AI in Education Observatory) de la Universidad de Oxford, que participó en la conferencia internacional "Future Skills Sphere – International Conference", organizada en Atenas por la Fundación Eugenidio.
"La enseñanza superior atraviesa un momento difícil", en términos económicos y sociales, y al mismo tiempo busca cuál será su papel y su pertinencia en el futuro. La educación necesitaba reformas desde hace muchos años, por ejemplo en la manera en que se admite al alumnado, e incluso puede que la inteligencia artificial no sea la respuesta, pero sí el impulso que necesitábamos para abordar estas grandes cuestiones".
A pesar de los cambios, el mundo académico insiste en que el papel de las universidades sigue siendo crucial: "Incluso cuando usamos herramientas de inteligencia artificial, siempre debemos tener la capacidad de comprender la respuesta, de formular la pregunta adecuada y de saber cuándo podemos y cuándo no podemos recurrir a la inteligencia artificial. Eso puede resultar bastante problemático, puede incluso traducirse en una menor productividad" subraya Stefanos Tyros, investigador sobre el futuro del trabajo en la Universidad de Innsbruck (Austria).
Sin embargo, el debate no se refiere solo a las universidades, sino también a los propios campus. La enseñanza a distancia y las herramientas digitales llevan a muchos centros a preguntarse si tiene sentido mantener grandes campus universitarios.
"A escala internacional hay un debate sobre hasta qué punto los campus, que ocupan grandes extensiones de terreno y además son muy caros de mantener, tienen valor en una época en la que aumenta la proporción de enseñanza a distancia. Realmente tienen sentido cuando sostienen algo que es fundamental en la educación, la construcción de relaciones humanas, la colaboración, una creatividad que no es individual sino colectiva, el diálogo y la negociación de conceptos, valores y conocimientos" explica Dimitris Sampson, experto en tecnologías digitales en la educación en la Universidad del Pireo.
El auge de las profesiones técnicas
Al mismo tiempo, la inteligencia artificial contribuye a reforzar la formación profesional. Europa se enfrenta a graves carencias de profesiones técnicas en sectores clave como la industria, la navegación, la logística y la construcción. "Las profesiones evolucionan" nos explica Spyros Troumpetas, responsable de Programas Educativos y de Formación de la Fundación Eugenidio.
"Permítame darle un ejemplo. Hace unos cuantos años, el trabajo de un almacenero consistía simplemente en recoger productos de un almacén y llevarlos de un lugar a otro. Hoy esta profesión exige conocer programas y sistemas de gestión de almacenes y entrenar herramientas para que realicen el 'picking'. Esto demuestra claramente que las profesiones están cambiando. Las profesiones técnicas ofrecen excelentes salarios e importantes perspectivas de progreso. No veo ningún motivo para que una persona joven no se plantee seriamente una carrera en sectores como la navegación, la logística o la producción agrícola".
Las nuevas tecnologías mejoran no solo las condiciones laborales, sino también la remuneración de las profesiones técnicas. En varios países, como Bélgica, los salarios de fontaneros y electricistas son ya comparables a los de profesiones universitarias tradicionales, como la de los médicos.
El Future Skills Sphere – International Conference 2026 es el primer congreso internacional celebrado en Grecia dedicado al futuro de las competencias, la formación y el aprendizaje permanente, y fue organizado por el Instituto de Formación de la Fundación Eugenidio.